Век педагогического стажа: как учитель из Ставрополя продолжил образовательную династиюфото

Ставропольчанка Наталья Мостакова продолжает почти 100-летнюю династию учителей. Фото: предоставлено «КП»

В День учителя мы часто говорим о призвании. Но что за ним стоит? Глубочайшая любовь к ученикам, преданность своему делу и готовность делиться теплом. Учительский труд – сложная миссия. Но когда видишь, как по стопам мастеров идут их дети и внуки, понимаешь: учительский талант словно передаётся на генетическом уровне. Это не просто преемственность, это великий выбор, продиктованный самим сердцем.

Так произошло и в семье учителя из Ставрополя Натальи Мостаковой. В преддверии праздника корреспондент «КП-Северный Кавказ» пообщался с представителем образовательной династии.

Наталья Мостакова основала театр «Музы на сцене». Фото: предоставлено «КП»

«Мне читали вслух, пока я не вышла замуж»

– Кто в вашей семье стал родоначальником учительской династии?

– Моя бабушка Екатерина Георгиевна Бугаева родилась в селе Петровском в 1910 году. После трудных лет Первой мировой войны, событий Октябрьской революции, ожесточенных боёв Гражданской войны она осталась сиротой и попала в детский дом. Вы только представьте, к 1920-м годам численность беспризорников насчитывала от четырёх до семи миллионов человек, 540 тысяч человек числилось в детских домах. Многие детдомовцы, которые учились с бабушкой, стали учителями, кто-то из них войну прошёл. И потом всю жизнь – в школе. Бабушки не стало в 2010 году – она прожила сто лет!

– Что о педагогике рассказывали вам бабушка с мамой?

– Больше всего разговоров было о людях, об учениках, об их судьбах. Один из ярких рассказов бабушки был о детях-переростках, которые сели за парты после войны (они были уже очень взрослыми), нарушали дисциплину, а на задних партах... книжки читали! Мама, Светлана Дмитриевна Листова, – ребёнок войны. Родилась в 1938 году, росла в очень тяжёлые годы. Её отец вернулся с войны инвалидом, а в 1950-м его не стало. Перед глазами постоянно были учителя – поэтому на вопрос «где работать» ответ был один – конечно, в школе. Мама 33 года там проработала. Я, кстати, тоже. Мама, пока училась на заочном, работала в библиотеке, затем преподавала русский язык, потом труд. Это предмет на все времена – важный необычайно! И до революции благородных девиц учили всем премудростям рукоделия, ведения домашнего хозяйства, развивали хороший вкус, воспитывали чувство прекрасного, учили шить, вышивать, готовить, вязать. А в советское время это было уже на более высоком уровне. Ученики, даже девочки, осваивали швейные машины, станки, электротехнику. Учились строить чертежи, кроить и паять. Старшеклассники получали профессию прямо в школе или на подшефным предприятии. В нашей школе (Наталья посвятила свой педагогический путь школе №6 Ставрополя – ред.) традиционно дети получали профессию водителя категории «С» и секретаря-референта. Работать было всегда интересно!

Екатерина Георгиевна Бугаева с учителями школы №6, 1960 год. Фото: предоставлено «КП»

– Каково это – расти в семье, где разговоры за ужином почти всегда превращаются в педагогический совет. Или я преувеличиваю?

– Точно (смеётся). Только не за ужином, а после отбоя. Очень интересно расти в такой семье, где два учителя русского языка и литературы. Это такое удовольствие – быть там, где много читают, пересказывают, устраивают семейные чтения и обсуждения, читают вслух для девочки от года и до двадцати одного, пока замуж не вышла. Воспитывают ненавязчиво, обсуждают литературных и киногероев, их поступки, исторические события, судьбы страны, писателей, свои приключения и путешествия. В нашей семье очень любят путешествовать – там человек закаляется, выковывает характер, учится жить и не бояться жизни. Мне было интересно узнавать, каково это – выжить в сложнейшее историческое время. Выжить и сохранить идеалы добра, справедливости, любовь к Родине. Высокопарно об этом никогда не говорили. Просто книги читали правильные – например, «Два капитана» Вениамина Каверина или «Кортик» Анатолия Рыбакова.

Екатерина Георгиевна в группе продленного дня, 1966 год. Фото: предоставлено «КП»

«Ты будешь днём и ночью тетради проверять!»

– Помните ли вы момент, когда осознанно решили продолжить дело своей семьи?

– Кажется, я всё время хотела. Но меня привлекала не профессия учителя, а скорее литература. Позже это проявится в любви к театру. А ещё интересовала медицина, как отца. Забавно, что на профессию учителя русского языка и литературы мне сразу был поставлен запрет. Мне тогда говорили: «Ты думаешь, что ты будешь ученикам о книгах рассказывать? Нет! Не успеешь! Ты будешь днём и ночью тетради проверять!» И я решила готовиться к поступлению в мединститут. Прошёл год с репетиторами биологии, химии, физики, русского языка. В те годы в любой вуз надо было сдать четыре экзамена. Раньше детей так не опекали, взяла документы после выпускного, дошла до пединститута и решила – ни нашим ни вашим, буду поступать в СГПИ на учителя биологии. Училась с интересом и наслаждением. Стройотряд, колхоз, агитбригада, полевые практики с легендарными преподавателями!

– Какова общая сумма педагогического стажа вашей династии, если сложить годы работы всех членов семьи?

– 99 лет!

Светлана Дмитриевна Листова с учениками, 1975 год. Фото: предоставлено «КП»

– Вот это да! Практически век! А как мама с бабушкой справлялись с выгоранием? Кажется, сегодня о нём говорят всё чаще.

– Они точно об этом не думали – работали и радовались! Но надо понимать, что условия были другие.

– Но у вас есть личный рецепт «перезагрузки»?

– Надо стремиться делать то, что нравится. Читать то, что хочется, кино смотреть любимое, путешествовать по своим маршрутам, любить людей, животных, природу. И обязательно создавать вокруг себя особенную, притягательную атмосферу, настраивать магию общения, делиться знаниями – отпускать свои знания в мир!

«Быть частью коллектива – великая привилегия!»

– Какие качества прививали будущим учителям тогда и сегодня?

– Тогда воспитанию учителя придавали огромное значение. Молодой педагог начинал учебный год с работы в студенческой бригаде, помогая собирать урожай в колхозах и совхозах. Надо ли говорить, что это было удивительное время? Ты – весь на виду! Про каждого всё сразу понятно: кто – труженик, кто – нытик, кто поможет в любую минуту, с кем стоит дружить. Очень важно всё время идти вперёд, развиваться, двигаться к достойной цели.

– Иногда к цели идти очень сложно. Кто в этом случае поможет?

– Друзья, единомышленники, поддержка, коллектив, а за тобой всегда твоя страна. Она и защитит, и доверит тебе защищать себя. Недаром говорят, что для русского человека характерна общинность, соборность. Коллективизм – хорошо, а индивидуализм – плохо. Я с тех пор не пересмотрела своих взглядов, и учеников своих старалась убедить в том, что быть частью коллектива – великая привилегия.

Светлана Дмитриевна в библиотеке, 1960 год. Фото: предоставлено «КП»

– Вы много лет преподавали в школе № 6 Ставрополя. У вас потрясающий педагогический путь: от технологии и операторов ЭВМ до биологии. Как в вас уживаются строгая логика компьютеров, живая природа биологии и творчество технологии?

– В школе мне действительно пришлось вести разнообразные предметы: химию, технологию в начальных классах и средней школе, швейное производство, обучать секретарей-референтов, операторов ЭВМ, изобразительное искусство, мировую художественную культуру, русский язык и биологию. Возможно, даже что-то забыла упомянуть (смеётся). Естественно-географический факультет всегда считался одним из ведущих в СГПИ, преподаватели заложили крепкую основу знаний, умения добиваться своих целей. Они воспитывали собой, были рядом, были нашими друзьями, вызывали восторг и стремление подражать им. Многие оставили неизгладимый след: Костин Пётр Аверьянович, Ивановский Владимир Александрович, Немирова Людмила Сергеевна, Коровина Антонина Михайловна и многие другие.

– Когда вы обучали первых операторов ЭВМ, это было зарей цифровой эпохи. Каково это – открывать для детей мир, который тогда казался почти фантастикой?

– Не знаю, кому было интереснее – им или мне. Хотя нет – конечно, мне! (улыбается). Я поставила задачу – быть на шаг или лучше два впереди. И пошла учиться, получая один за другим дипломы – от «офис-менеджера» до «мастера веб-дизайна». На уроках я просто летала, от компьютера к компьютеру, не уставая. Сейчас могла бы повторить легко – к ИИ обращаюсь каждый день, используя всё, что умею в новой профессии экскурсовода и удивляя экскурсантов каждый день.

«Рыба сама в пирог заворачивается»

– Вы создали экспериментальный молодёжный театр «Музы на сцене» на базе школы. Сложно ли было найти и объединить идейных ребят?

Всё происходило само собой. Если честно, я и не собиралась этого делать, просто рассказывала на уроках о том, что люблю: о книгах, писателях, поэтах. Понимаете, оператора ЭВМ надо научить делать сайты, презентации, видео и так далее. И лучше делать это на хорошем материале. Постепенно появлялись ученики, которым этого было мало. Они сами желали творить что-то совместное – притянулись как магнитом. Притяжение было взаимным, но смелости начать какое-то новое дело у меня не было. Было страшно позвать гостей, затем выступать летом прямо во дворе школы… Иногда я даже плакала от страха, но дети меня толкали вперёд. Поэтому в кабинете на спектаклях всегда был аншлаг, а если выступали на улице, то – даже под дождём. Сейчас такой чистый эксперимент уже невозможен. Ни в школу, ни в школьный двор любого человека с улицы, желающего посмотреть такое шоу просто не пропустят. Мы оказались в счастливое время в счастливом месте. И успели поставить и сыграть 240 (!) спектаклей.

Артисты театра «Музы на сцене». Фото: предоставлено «КП»

– Как вам удавалось и удаётся влюбить детей в свои предметы?

– В последние годы я работала в центре дополнительного образования. И меня пригласили вести студию художественного слова. Вновь появилась возможность обсуждать с учениками разнообразные темы. Рассказывала им, как северное сияние можно в решето собрать или как рыба сама в пирог заворачивается. (смеётся) Какой здесь секрет? Очаровать, заворожить, влюбить в учителя, а потом уже и в предмет. За это дети называли меня «Алисой» – всё у меня спросить можно!

– Бывали ли случаи, когда ученик, который ничего не понимал в вашем предмете, вдруг раскрывался на глазах и находил своё призвание?

Были случаи, когда ученики не думали о том, что в них спрятаны немереные силы, что они способны на многое. Больше всего открытий было, конечно, в театре. Одним из моих любимых классов был спортивный. Взяла я их в десятом, чтобы привести к получению аттестатов. Это были уже взрослые, успешные в спорте молодые люди. Они никогда не думали о том, что будут стихи со сцены читать или в больших спектаклях играть.

Из спектакля театра. Фото: предоставлено «КП»

«Свободное время сжалось, как шагреневая кожа»

– Говорят, что современных детей сложно чем-то увлечь. Как за годы вашей практики изменился подход к завоеванию детского доверия?

Обстоятельства жизни изменились. У современных детей свободное время сжалось, как шагреневая кожа. Жизнь превратилась в бег с кружка на кружок, от репетитора к репетитору. А несоблюдение цифровой гигиены ведёт к тому, что место хороших книг, фильмов, прогулок прочно заняли телефоны. Жаль!

– Помните ли вы свой самый первый рабочий день у доски? Что вы тогда чувствовали и как этот страх перерос в уверенность?

Очень хорошо помню! В институте мы проходили практику в старших классах и даже в ПТУ. А когда я пришла в школу, сразу попала к первоклашкам. Это сладкое чувство, когда на перемене к тебе подходит малыш и угощает конфетой и говорит, что твой урок самый-самый лучший. Могу смело сказать, что в 99% случаев у доски я испытывала интерес.

– Получится или нет?

– Точно!

– После работы в школе вы не забросили педагогическую деятельность.

– В школе я проработала 33 года, и это были не только уроки. 30 лет руководила методическим объединением учителей технологии и искусства – совершено другой опыт. Здесь необходимо умение ладить с людьми, добиваться выполнения профессиональных обязанностей, вести научную и методическую работу. И надо подавать пример – всегда быть впереди. В профессиональных конкурсах тоже участвовала! Могу сказать, что трудилась вдохновенно, и, дети отвечали любовью, заинтересованностью, радовались дисциплине и своим достижениям. А мне всегда хочется вырываться вперёд, соответствовать занимаемой должности, и я получила диплом преподавателя изобразительного искусства. Мне повезло не просто поучаствовать в проекте «Дети в больнице», но и дать шестнадцать уроков, каждый из которых был для меня вызовом, а для детей должен был стать самым лучшим.

– У вас две прекрасные дочери, и они тоже педагоги. А внуки? Уже есть какие-то намёки на педагогическое будущее? Поддержите ли вы их выбор?

– Младшая дочь, Светлана Андреевна Усова – учитель географии и магистр естественных наук. Работает по специальности в школе № 17 им. И.Л.Козыря пос. Шаумянского Георгиевского округа. Она тоже энтузиаст своего дела, участник конкурса «Учитель года России». Всё время придумывает что-то новое. На летних каникулах со школьниками заложили новый сирингарий (питомник, где выращивается сирень – ред.) Старшая дочь, Екатерина Андреевна Новикова, – учитель истории, работает юристом.

Светлана Усова с учениками, 2013 год. Фото: предоставлено «КП»

«Главное – любить Родину!»

– Теперь вы ещё и аттестованный экскурсовод. Расскажите о своих экскурсиях.

– Нужно начать с того, что я благодарный экскурсант. Что делать человеку на пенсии? Посещать экскурсии, театры, путешествовать. В Ставрополе можно попасть на экскурсии самого высокого уровня, все наши экскурсоводы известны, их мероприятия пользуются неимоверным спросом. Я благодарю каждого из тех, у кого на экскурсиях я побывала. Это подвижники, первопроходцы, люди, развивающие отрасль, смотрящие и идущие вперёд. Взгляды каждого уникальны и индивидуальны. И в какой-то момент я слышу фразу: «Сейчас самое время изучать двадцатый век, пока свидетели живы».

– А вам было что рассказать, верно?

– Не то слово! Рассказать о том, что я видела, о людях, с которыми была знакома, о тех, чьи книги читала, о тех, чьих имен не слышала никогда, о тех кто забыт, о тех, кто строил и любил этот город ничуть не меньше, чем купцы девятнадцатого века. Опыт, багаж есть, желание и силы тоже! Получила очередной диплом экскурсовода-гида, а потом еще и диплом искусствоведа. Прошла аттестацию в министерстве туризма и оздоровительных курортов Ставропольского края. Это было очень сложно психологически, когда тебе шестьдесят, и ты полжизни принимаешь экзамены, а не сдаёшь их. Но моему счастью не было предела, когда меня внесли во всероссийский реестр экскурсоводов. Сейчас я активно практикую, приглашаю на свои экскурсии жителей и гостей города. Как у каждого молодого экскурсовода, у меня есть серьёзный и опытный наставник, который щедро делится со мной секретами мастерства. Сегодня это редкость.

Сегодня Наталия Мостакова еще и экскурсовод. Фото: предоставлено «КП»

– Какие темы готовите?

- В моём списке экскурсий сейчас семь маршрутов: «Крепостная гора. Путешествие по слоям времени», цикл «Маршрутами созидателей» (о ставропольских архитекторах), цикл «Путь воина»… Идей очень много, всё только начинается.

– Какой главный совет вы дали бы молодому учителю, который завтра впервые переступит порог школы?

- Любить Родину!

Уважаемые читатели!

Подписывайтесь на наш Telegram-канал и в MAX. Присоединяйтесь к нашим группам в социальных сетях Вконтакте и Одноклассниках

Если вы стали очевидцем ЧП или чего-то необычного, сообщите об этом в редакцию: danil.yurkov@phkp.ru